小學教研組工作計劃 第一篇
一、指導思想
本學期科組將緊緊圍繞學校的工作思路,以課堂教學為中心,開展教學研究、教學指導和教學服務等工作,努力促進課堂教學效率的提高。以促進教師專業發展為目標,努力提高全體數學教師的教育教學水平,形成科組合作團隊。以促進學生發展為目的,全面提高學校數學教學質量,實現學校教學目標。
二、主要工作
(一)理論指引實踐,閱讀提升幸福
科組教師要根據課程改革對數學學科的要求,加強理論學習,適應課程改革需求。以理論指引實踐,要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結,強化學習效率。鼓勵科組成員平時多閱讀,提高自身素質,提升自己的幸福指數,做一個研究型的專業教師。
(二)功在常規,平凡見奉獻
常規工作是教學工作中的重中之重,決定著教學中的成與敗。本學期由于學校對學科教學質量更加重視,而且要求更高,所以科組將一如既往重抓常規,細抓常規。希望全科組教師都要與學校一度,始終把教學質量放在第一位,把平時的常規工作做足做實,為達到學校的指標而共同努力,默默奉獻。
1、常規工作檢查要求:全批全改作業不少于40次;聽課不少于8節;每單元內容集備1次。
2、備課:以集體備課為主要形式,注重對多媒體手段的應用,課前、課后教師之間的交流和反思。
3、上課:除了上課的常規外,科組教師課堂上要減少講得多的毛病,要看課堂教學設計的創意度和學生的滿意度,更強調對中差生的關注、輔導,注重實效。
4、作業輔導:教師要認真執行學校常規檢查的要求,精心設計作業,追求學生作業的規范整潔(要求學生用學校統一標志的作業本;要求學生寫好各題的題目,題與題之間留一定的空間,格式要整齊美觀)。力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生,對學困生的作業要盡量做到面批面改(課后多到教室走走,及時輔導),以增強學習信心,提高學習成績。
5、培優工作:各級培優班于第二周正式成立開展教學,輔導教材由各備課組根據實際自選,并上報學校。各培優老師要認真履行職責,認真備課,按時上課,不提早下課,精心輔導(學校定時檢查、聽課)。
(三)檢測促提高,競賽顯功力
科組教師要重視各單元測試卷的全批全改,做好登分,獎勵優生、鼓勵差生、家訪等工作。重視質量分析,認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績分析,了解學生分化的關鍵期和一些原因,及時調整教學方法、輔導方向。本學期繼續加強各級的檢測及競賽。
1、一、二年級注重平時的基礎測試,注意練習的豐富性及層次性,讓學生打下良好的數學基礎。
2、三、四年級六月份安排一次質量抽測。
3、五年級本學期安排兩次月考。
4、六年級本學期安排四次月考,迎畢業小考。
5、本學期各級要進行迎“六一”數學競賽。
(四)立足校本教研,向學者派、專家型的專業教師發展
積極開展教研活動,做到教研活動經?;?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學相結合,培訓教師與教研活動相結合。
1、科組每月至少進行一次教研會議,地點是會議室,要求全組成員準時參加,不無故缺,要確保教研活動有成效。
2、本學期科組配合學校舉行名師大講堂活動??平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養對象進行公開課活動,陸春生主任進行主題講座,爭取能上出風采,學有所得。
3、科組配合學校于第九周舉行公開教學周活動,屆時將邀請家長和兄弟學校同行們進課堂聽課。
4、本學期科組進行小課題研究活動實踐,除了名師培養對象必須進行研究之外,建議其他科組教師也積極參與此項研究活動。
5、本學期科組將配合教務處舉行一次教學經驗交流會。
6、倡導科組老師積極撰寫反思、論文,上送論文參與評比、發表。
7、倡導科組老師積極開設博客,研討教學熱點,提升業務素質。
小學教研組工作計劃 第二篇
一、 指導思想:
本學期我們英語教研小組將繼續以課程標準為依據,在按時按量完成教學內容,同步作業批改,教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流,互幫互助,開展“快樂”英語課堂教學,培養學生英語綜合語言運用能力,提高課堂教學質量為目標,提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力,開展實效、和諧的教研活動,提高使我校英語教學工作,科學規范我校的英語教研工作。
二、 年級教學重點內容和目標以及我校學生實情分析
三四年級:英語字母的規范書寫、能根據聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內容。該年級段的教學的目標在于培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據上個學期教學工作的測評中發現學生們對英語書寫存在格式不規范,很大一部分學生出現英語字母和拼音混淆的情況。
五六年級:培養學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力,單詞和句型的規范書寫以及默寫;開始學習閱讀,能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現了分化現象,一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣;六年級很大一部分學生會因為升初中,語、數學科任務的加重和英語學科不考試的現狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現忽略或排斥英語學科學習的情況。根據上個學期教學工作的測評中發現學生們聽說能力有了一定程度的提高,但在“寫”的方面仍然很弱,出現不識別單詞,四會單詞不會默寫,句型書寫詞距不規范,標點符號不規范等情況,另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用,導致考試時補全對話,連線相應問答語時丟分嚴重。
三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況,本學期科組具體的措施計劃
1、教研組建設:
英語組繼續在微信群,經驗交流和工作體會、個人意見分享的機會,實現資源共享,同伴互助的基礎上,開展推門聽課、同課異構,研討等教研組活動,給予每一位教師教學困惑相互溝通,經驗共享,業務水平共同提高的發展機會。
2、年級的教研工作重點:
三四年級:
A.英語學習興趣培養。
B. 培養學生的聽說認讀能力
C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級:
A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
B.開展第三節課外活動英語閱讀課。
C.開展每月班級英語之星的評選活動,激發學生的英語學習興趣。
3、 具體教研工作時間安排:(按月安排)
1、群里對教材和年級教學目標的研討。
2、針對上個學期的問題,科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動,主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節課的教案撰寫情況。
1、第一次教學常規檢查,包括作業、教案、同步的批改情況。
2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。
1、集中教研組活動,研討如何應對期中考試的復習工作。
2、教師做好考前復習出題工作,群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷
4、分析試卷問題,群里研討相應的教學對策。
1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進行句型抄寫比賽,
3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學生出現比賽折射出的問題,研討如何克服問題。
1、集中教研活動,研討教學進度安排,統一預留復習時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學進度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業和同步的批改等教學常規檢查。
小學教研組工作計劃 第三篇
一、指導思想:
以全面推進素質教育和實施新課程改革,xxx以學論教、追求實效xxx為目標,以教育教學為先導,以校本研修為依托,以課程改革為突破口,以信息技術為載體,以加強師德修養位核心,以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點,以圓滿完成學校各項工作計劃為工作指南,創造性地開展綜合組各學科教育教學工作,夯實學科教研,強化師資隊伍建設,發掘教師才能,齊心協力,努力奮斗,爭創學校優秀教研組。
二、工作重點及要求:
1.認真做好新課程實驗工作,限度地提高課堂教學效果。
2.加強組內教研,做好聽課評課工作,使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課,學習各學科的課程標準,加強集體備課,提高備課質量,為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,重視每一位學生的發展,幫助學生樹立信心,促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現。
5.體育組作好各項日常工作,積極訓練,備戰學校運動會。
6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學期的藝術節比賽中取得佳績。
7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生,積極參加各種比賽,力爭藝術節取得好成績。
8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力,多為有創作興趣的學生提供幫助,培養他們的制作技巧。
9.信息技術學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養,積極參加各種比賽。
10.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結協作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設。
小學教研組工作計劃 第四篇
一、指導思想
以各學科的課程標準為宗旨,堅持扎實有效、民主高效的活動原則,圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細致而又深入的研究,積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉,逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面了解學生,設計有效的教學思路,認真進行教學反思,適時調整教學思路,充分利用多媒體教學手段,創設民主、和諧的教學氛圍,調動學生的學習興趣,鼓勵學生多參與社會調查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育,培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情,指導學生獨立思考,在教學活動中培養能力,鼓勵學生發表不同的見解。
二、工作思路
圍繞著學校本學期所制定的xxx構建綠色課堂xxx的教研主題,根據綜合組學科的特點,本學期制定xxx培養學生多途徑搜集資料的習慣,有效提高小組合作的有效性xxx為教研主題,開展綜合學科的教研活動。
活動要求:
1.各教研組成員根據教研內容準備所需材料,做好發言準備。
2.按時到指定地點進行教研。
3.教研組長有效組織教研活動,并將教研活動具體內容及時記錄在教研組博客上。
4.分管領導參與、指導教研活動,根據活動情況提出建議。
5.每單周開展組內教研課活動,各成員調好課按時聽課,認真做好聽課記錄,并在教研活動中進行重點研討。
三、活動時間和人員
1.分管領導:房主任
綜合組成員:陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮
2.教研活動時間:
每單周周四下午2:40--4:30
四、工作重點
1.備課:按照xxx九步備課法xxx要求,精心備好每一節課,品生品社學科要求節節有二次備課,其余學科不少于三分之一的二次備課。
2.上課:結合學校要求,認真上好每一節課。
3.聽課:每周聽課一節,按要求參加外出聽課活動,本學期聽課不少于20節。
4.教學反思:每周不少于兩篇教學反思,要求注明日期、藍黑鋼筆手寫。內容:關于課堂教學,品生品社學科要適當增加使用大教案的心得體會。
5.博客:在個人博客中記錄教學工作中的所思、所感,數量不限。
6.教研組博客:及時記錄校內和外出教研的活動記錄,并搜集對本組成員教學有幫助的教育文章。
小學教研組工作計劃 第五篇
指導思想:
以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃,課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養學生的人文素質,開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,響應全面創建學習型學校的號召,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,積極推進名師工程,全面提高學生語文綜合素養。
工作要點:
一、認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。以課程改革為契機,堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續落實課堂教學評價機制,實現三個“轉變”:由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發散共享,從而超越預設的目標。
2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向多個目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。
3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,關注學生的發展,學生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養;加強學生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,單一評價和多種評價相結合,基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發展。
4、加強課題研究,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業務水平的提高,爭創學校先進教研組。
二、悉心指導,優化服務,規范語文教學常規管理。
1、加強集體備課,各備課組精誠團結,注重合作,做到節約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。要加強管理,做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,提倡期中調研分析,特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進學生素質全面發展。
三、加大力度,催長骨干,積極推進名師工程。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學校創建學習型校園,每學期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會,上一堂公開課等。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類教學評優活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一節精品課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學校領導、名師進行組織評優。
小學教研組工作計劃 第六篇
一、指導思想
以市教育局的工作思路為指導方針,結合本校特點,圍繞新課程標準,繼續推進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學轉型,堅持以生為本,充分發揮學習主動性;強化課堂常規,提高教學效率;開展教學反思,積累教學經驗;改變觀課視角,關注學生學習;突出問題查找,研討教學方向,分析教學方法,為新課標析疑解難。確立“作業管理”為重點,組織教師開展作業設計、有效的作業評價等一系列活動。具體如下:
二、工作要點與措施
(一)加強理論學習,增強課程改革的意識
1、利用業余學習時間,繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,每位教師每周必讀教育家的教學理論,研究作業的有效設計和管理,并定期開展研討活動,以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動,認真做好記載,活動后及時進行反思。
2、加強教研學習,緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標,切實訂好本學期的教學計劃,合理安排教學進度,扎扎實實開展教學工作。要求語文教師積極參加作業設計、論文評比等各種競賽活動,爭取獲得好成績。
(二)完善常規工作,構建和諧課堂
1、改革備課形式,嘗試電子備課,同級段教師相互合作,資源共享。并針對本班實際進行修改,在教學過程中加以調整,寫好教學后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。
2、加強課題研究,要做到:在平時處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,提高自己的業務水平。
(三)規范教研組活動,提高教學實效
1、要夯實一年級新生的拼音教學,做到每個學生都要進行過關測試。
2、扎實做好低年級的識字、閱讀教學,注重情趣性、啟發性、互動性、自主性。要努力培養學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規的訓練,從而使每位學生都養成良好的學習習慣,提高語文教學質量;積極探索低年級寫話的教學模式,指導學生養成留心觀察生活的習慣,二年級學生嘗試寫每日一句,每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。 開辟作文寫作的源泉,切實提高學生的作文能力,指導學生寫好作文。
3、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學質量,使學生認認真真地讀書,端端正正地寫字。
4、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動:10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽。以此促進學生素質全面發展。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量,控制數量、及時批改、及時調控教學。
5、根據學校工作安排,培養學生的閱讀興趣,發揮學校圖書室的作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作。20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃。要激發學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高學生的語文素養。
6、期末做好教研組工作總結,做好組內檔案資料積累工作,教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載,健全檔案。
三、活動安排
九月份:
1、校教研組長會議,商討電子備課如何操作。
2、教研組制定教研計劃。
3、參加市教研組長培訓。
4、校教研組成員會議。
5、全體語文教師參加區域“作業設計與實施”培訓活動。
十月份:
1、學習沙龍“作業設計與實施”。
2、組內教師開展作業設計競賽活動。
3、一年級拼音教學研討活動。(教導處、教研組)
4、四年級段教師“同課異構”活動。
十一月份:
1、五年級段教師“同課異構”活動。
2、二年級學生詞語接龍比賽。
3、集體探討:如何有效設計與實施課堂作業。
4、中青年教師參加市優質課評比。
十二月份:
1、六年級段教師“同課異構”活動。
2、三年級學生趣味詞語競賽。
3、課題探討活動。
4、校內論文、案例評比。
一月份:
1、常規檢查、總結。
2、試卷的出題研究、交流。
3、認真做好期末調研、閱卷等工作。
4、整理各類資料,撰寫期末教研組工作總結。
小學教研組工作計劃 第七篇
一.指導思想
本學期,我校的語文教研組工作以20xx學年區教文體局、校工作計劃為指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業成長為根本,加強教學隊伍建設,強化教學質量監督,努力建設有活力的語文教研組。在區教研中心、校領導的正確指導下,以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業務素質,語文教學水平,實際教學效果,得到穩步提高。
二.工作要點
1、理論學習深入加強。
當一位語文教師不容易,一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,本學期將繼續深入學習語文新課程標準,轉變教學觀念,組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,學習區教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,促使教師們的教學理念能有較大的轉變,使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。要求教師每月做好不少于1500字的學習摘記(每月收交教導處檢查),學校將在不同范圍內組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流,用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,建設開放而有活力的語文課程,從而全面提高學生的語文素養。
2、繼續深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主,其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間,要關注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發展,建立積極、和諧的師生關系,溝通教學與生活、社會的聯系,改革課堂教學結構,提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。
保持區先進教研組的優良作風。研究活動的形式與實效,不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,繼續開展評課活動,繼續開展新老教師結對活動,互幫互學,催長青年教師的成長。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐??梢愿鶕虒W中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文,參加論文評比。本學期,我們要完認真完成《以優秀的語言文化為載體提升學生綜合素養》和《農村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結題工作。
5、規范和優化教學常規管理,建設和完善校本教研制度。
繼續堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內涵和新動向,切實抓好教學“六認真”。
(1)備課:認真開展新課程的備課交流活動,做好各年級備課組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為,如何全面提學語文教師的教學技能。
(2)上課:組織好學生的自主學習,讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫,在此過程中,積極鼓勵學生質疑問難,引導學生發現問題,分析問題,解決問題;組織好學生的合作學習,培養學生團結協作的精神;積極運用現代教育技術,促進其與語文學科的整合。
(3)練習:設計要力求體現語文知識的綜合運用,能促進聽說讀寫能力的整體發展,使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合,課內與課外結合,課外練習量按照規定嚴格控制。
(4)批閱:認真及時,提倡運用短語加等級,低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高,應注意加強培養學生自改作文的能力。
(5)輔導。主要就是提優補差,不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。對學有余力的.學生,可以根據他們的興趣的愿望培養他們,使他們成為優秀學生并形成群體。
(6)反思。
古人云:“教然后知困,知困然后能自強也?!苯虒W反思是一種具有指向性、針對性的行為,是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一,對自身專業成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容,在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,提高教學水平。我們繼續嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有教學反思,其他教師每周兩到三篇教學反思,同時組織教師進行教學反思的交流活動,互相學習,共同提高,并做為年終考核的一項內容。
6、繼續重視學生良好的學習習慣的培養。
特別要重視上課專心聽講,按時完成作業,審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養,采取切實的措施抓經常,抓反復,為學生的持續發展打下堅實的基礎。
7、廣泛開展課外閱讀,努力培養學生的創新精神和實踐能力。
積極推行小學語文課外閱讀指導,明確課外閱讀的地位和作用,課外閱讀指導的目標和途徑,切實培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導xxx把讀書成為習慣xxx。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其要去激發學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感。本學期,十一月份,將在全鎮開展一次小學生課外閱讀知識競賽。
8.加強習作的訓練,提高寫作能力。
一、二年級在重點識字的基礎上,適當加強說和寫的指導及興趣的培養,為中年級的寫作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源,抓學生感興趣的內容培養學生寫作興趣及寫作習慣,提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文。提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文,提高自改能力。教師要善于發現習作中的優秀作文,積極為??白魑膱罂陡?。本學期,將結合學校開展的體藝“2+1”活動,讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發生的事情,以征文的方式開展一次活動。
9、切實落實外出學習匯報制度。
我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內容及感受、收獲,還要整理上交聽課筆記,并結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。這種制度,從表面看,是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔,但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習,珍惜每一次來之不易的取經機會,這種制度的實行,必將提高了教師外出學習的效果,一人外出聽課學習,全教研組都有收獲,體現了資源的交流與共享,有效地促進教師的專業成長。
小學教研組工作計劃 第八篇
一、指導思想
本學期,以學校和教導處的工作計劃為指導,以“減負增效”為突破口,加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度,努力創設和諧美好的育人環境,讓每位孩子生動活潑的學習,健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養學生創新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質教育,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質量。
二、工作目標
(一)、精心備課
開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經過自己的思考進行備課,備出真正適合自己班級的教案。開學初,每位教師制定一份上課進度表,以便于學校包級教干(學科組間)根據進度表,深入課堂,推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式,提高備課質量和效率。為避免備課說課兩張皮的現象,做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動,引領教師充分備課,提高備課、上課質量。
1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備,先借集體智慧,精備課時備課,再個人根據實際情況進行加減,每個教師應認真熟悉教材,認真閱讀和用好教師教學用書,提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課,形成文稿。在上課時,每位老師對他人的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課,備課內容直接在教案上留出的備注欄中進行。
2、課前即興說課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,做到熟悉教材,吃透教材, 以便上起課來得心用手。
3、養成習慣,及時反思,每篇精備教案必須有反思,附于教案后面,字數在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
(二)、用心上課
體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作,創設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效,不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用,每個單元,我們組及時上交一個有質量的原創教學課件。開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。聽課與評課:教研組長至少聽課25節,教師至少20節,結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題,及時記錄對教學環節的建議和整節課的綜合評價。
(三)、規范作業
教師對對學生作業情況加強管理,要求做到:作業薄本干凈整齊、做題格式規范,書寫認真。對學生課下作業的布置要做到少而精。具體要求:
1、課堂作業:教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業,教師對部分學生的作業要及時批閱,及時鼓勵,樹立學生的作業信心,調動學生做作業的積極性。作業的批改要當天完成,必需用正楷字書寫,教師批改學生作業批語的次數達到本學生全部作業的三分之一。據本冊教材的實際,精心設計好作業,本學期的課堂作業要達到25次。
3、數學周記:本學期達到10—12次,教師要指導到位,及時批閱。
4、基礎訓練:要讓學生認真書寫,保存整潔。盡量做到全批全改,也可讓學生自己批改或者互批互改。
5、實踐作業:本學期做3次實踐作業。
(四)、口算訓練
每班的口算題卡,教師們要充分午練時間進行口算訓練,每節課前一定要進行2分鐘左右的口算,每次作業要設計典型的口算題作為學生練習的題目,也可充分利用好晚自習或每節課后進行不同形式的口算訓練,做到訓練方法靈活,措施得當有效。堅持堂堂練,天天練,使學生口算水平得到大幅度提高。
三、主要措施
1、扎實做好常規教學工作
(1)繼續深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學用書。認真備課,探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課,充分發揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經驗的交流。
(4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程,做到捆綁式,達到互幫互學,共同進步。
(5)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數教師不少于20 節,教研組長不少于 25節。
2、正常有序開展教研活動
(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養成思考的習慣 ,及時寫在自己的教案上。
工作具體安排
1、組織教師參加縣級培訓學習。
2、新學期計劃擬定。
1、常規檢查。2、口算比賽
十一月
1、學生階段學習測試
2、迎接小學教學工作評估
十二月
1.組織期末考試
2.寫工作總結
小學教研組工作計劃 第九篇
一、 對上學期語文教學工作的回顧
(一)以讀書為中心,精心安排業務學習活動
上學期,我們組以讀書為中心,以讀書匯報交流為主要形式,開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還語文教學本真》一書,中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識型小學語文教師》,五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》,六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》。各年級組推薦教師代表利用業務學習時間,作讀書匯報交流。精彩的發言給人啟迪,營造了濃郁的讀書氛圍。
(二)重視常規檢查,強化教育教學管理
在鼓勵語文教師創造性工作的同時,不放松對其教學常規的指導和監督。上學期,語文組配合教導處進行了兩次教學常規工作檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業設計科學合理,批改細致準確。檢查結果令人滿意。
(三)以活動為依托,為師生成長搭建平臺
(1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺,卻取到了務實的效果,每位執教者在活動中踏實地成長。
(2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。
(3)組織進行一年級漢語拼音過關測試。
(4)我校開展了第二屆讀書月系列活動,極大地激發了學生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動、讀書交流會活動、五六年級讀書卡設計比賽、二三年級讀書名言書寫比賽、四五年級“好書伴我行”現場作文比賽、六年級讀書知識競賽等活動。
二、對本學期語文教學工作的展望
(一)指導思想
以《語文課程標準》為指針,以學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點,以“促進教師專業成長,提高學生的語文綜合素質”為落腳點,進一步完善常規管理,深化課堂教學改革,使我校語文教育教學質量穩中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
(二)工作思路
本學期我們要繼續立足學校課題研究,創設書香班級,緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,深入開展有效教學的研究與實踐。
1、加強學習,更新觀念。
(1)每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀,總結經驗,分析主客觀各方面因素,尋求優化課堂教學的策略。
(2)繼續認真學習語文新課程標準,關注《小學語文教師》《江蘇教育》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我組計劃采取如下方式:
(1)以年級組為單位開展學習,定期組織大組交流各自的學習心得,相互學習、相互切磋,使教學理論與教師的教學實踐緊密結合,不斷促進教師的成長。
(2)組織各類沙龍研討活動,使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進的方法和措施,尋求相關策略。
(3)在學習理論的基礎上,我校將組織教師由理論聯系自己的教學實際,撰寫典型教學案例,進行評比并積極向市區投稿。
2、完善常規工作,構建和諧課堂。
(1)作業規范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中,字要規規矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真地完成。要求學生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優秀作業展示活動。
(2)每一位教師每學期至少要上一節教研課,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,備課組要依據新課程標準,認真評課。這樣,才能讓大家在觀摩中反思、交流、學習,共同成長,從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
3、重視培養學生的語文素養
(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學生朗讀水平的指導和經典誦讀的積累。本學期,我們將開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽,力爭在活動中提高各班的朗讀水平。
(2)加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導,充分利用好寫字指導課,把教師指導和學生練字緊密結合起來。
(3)語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀,提前作出設想,組織學生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實踐結合起來。
(三)具體工作安排
三月份:
1、制訂各年級教學計劃,并有序開展各項教學工作。
2、研究制訂語文教研組工作計劃。
3、安排教師“一人一課”教學內容和教學時間。
4、組內教研。(講座:二次作文)
5、一人一課活動。(一年級組)
四月份:
1、對教師的備課、上課、作業批改等工作進行常規檢查。
2、開展“語文周”活動。
3、組織教師參加區級教研活動。
4、組內教研(立足有效課堂)
5、一人一課活動。(二、三、四年級組)
五月份:
1、開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。
2、組織教師參加區級教學研討活動。
3、組內教研(如何細讀文本)
4、一人一課展示活動。(五、六年級組)
六月份:
1、組織教師參加區級教學研討活動。
2、組內教研(復習策略大家談)。
3、優秀作業展示活動。
4、積極做好期末考試及分析等各項學期結束工作。
小學教研組工作計劃 第十篇
一、指導思想
以打造“有情感的課堂”為目標,一提高教學質量為追求,以習慣養成為抓手,積極實施“情感課堂”教學,提高我校英語教學質量,提高全體英語教師專業化素質,努力開創英語教研工作的新局面。
二、工作思路
(一)教研工作
堅持每周抽時間業務學習。認真鉆研教材,充分好備課,抓住重難點,努力打造“有情感的課堂”,上好每節課,向課堂40分鐘要質量。
開展聽課活動。包括開學初的領導推門課,逐步將“有情感的課堂”落到實處。
(二)日常教學工作
1、夯實基礎,加強訓練
1)每天堅持讓學生書寫一張英語字帖,規范書寫,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。
2)做好單詞的聽寫工作,做到堂堂清,周周過關。
3)堅持聽讀訓練,培養學生聽、說、讀、寫能力。
4)落實月考制度,對學生進行過程性評價。
2、評比活動,著眼習慣
開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動,促進學生規范書寫和對教材基礎知識的掌握,有目的地培養學生良好的學習習慣,提高學生綜合運用英語的的能力。
三、具體安排
1、以打造“有情感的課堂”為目標,擬定本學期教學計劃。
2、統攬教材,超周備課。
3、認真研讀教材,上好過關課舉行英語書寫比賽。
4、學校組織賽課月活動,以賽課為契機,賽出水平,賽出風格。
5、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動。
6、班與班經驗交流。
7、制定復習計劃。
8、進行反思札記的交流評比。
9、認真寫好工作總結,迎接畢業考試。
小學教研組工作計劃 第十一篇
根據縣教研室XX年工作計劃及鎮教研室工作計劃的有關教學工作安排,上學年我們的教學工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。XX年,一個緊張、充實的新學期悄然而至。新一年新氣象新學期新起點,為使我校教學工作更能扎實有效的開展,制定以下教學工作計劃:
一、指導思想:
以x大報告的重要思想為指導,全面貫徹教育方針,落實xxx《關于基礎教育改革發展的決定》精神,積極推進基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規、加強過程管理,把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質量。
本學期我校將繼續結合臨沭縣教研室教研工作計劃及鎮教研室工作計劃,以深入推進素質教育、發展學生綜合素質為中心,以教學精致化管理為保障,以新課程精神為指導,改革創新,堅持“以研促教、教研興?!钡墓ぷ鞣结?,提升教研品質,創建特色學校,全面提高教育教學質量,進一步探索我校教學質量持續快速發展的教學教研新路子,努力開創教育教研工作的新局面,促進我校教育的新發展,促進全縣教學工作均衡優質發展,為構建規范化、高效化、現代化的小學教學工作而努力奮斗。
二、基本情況分析:
我?,F有教學班十個,共有430人。養成教育已現特色,學生的行為習慣趨于規范,但受一些不良社會風氣的影響,學生的學習興趣,學生的素質有待于進一步的培養和提高。目前我校29位專任教師精誠團結,愛崗敬業,無私奉獻的精神已成風格。但是還有個別教師的教科研意識薄弱,個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。
三、主要任務目標:
1、堅持開齊開足課程,根據課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建設,努力形成以學生發展為本的文化追求。
2、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研計劃,結合本學科特點、教師特點,創造性的制定任務目標、方法措施,并做好各項計劃的審核工作。
3、進一步加大教研、教科研力度,走科研興校之路。按照學校制定教科研工作計劃,我們將根據規劃目標逐步實施。鼓勵教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀念,發現新教法。積極撰寫教學論文,本學年每人至少上交一篇教育教學論文。
4、深入課堂教學,強化過程管理。抓好備課、上課環節,提高課堂效率,向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度,狠抓落實;培養學生的創新精神和動手實踐能力。
5、教師人人能堅持使用普通話教學,深入研究教材教法,結合信息化途徑創建高效課堂。
6、開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節、藝術節活動,抓好學生綜合素質以及特長的培養。
7、堅持校本培訓,狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業務素養和教學能力。
四、采取的方法措施:
(一)依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準,嚴格按國家的部頒計劃,開齊開全課程,開足課時,嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱,切實掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課xxx正做到“課程表,進課堂”。目前主要困難在于校本課程的開設,全體教師要結合實際、克服困難將校本課程開設起來。要重視課程文化建設。課程文化的構成包括三級課程體系和課程教學等,必須重視校本課程的建設,努力形成以學生發展為本的文化追求。
(二)狠抓備課,構建高效課堂。教學工作的主陣地就是課堂教學,課堂教學的研究是教學研究的主題。要抓住備課這一環節,引導教師學習、研究教材,提高備課效益,打造高效課堂。
第一,改進教師理論測試的形式,通過多輪次的“考備課”,引導教師充分挖掘教學資源,研究教材,深入備課,提高課堂效益。
第二,認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在xx市小學各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的,強化教師的目標意識和訓練意識,今年要加強大集體備課運用的監控,使之落實到具體教學中。
(七)堅持開展常規教研活動,以教研帶動質量。
本學期我們仍然加強教學督導,繼續借助“相約周三”、“青藍課堂”等陣地開展教研活動,在常規教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針,落實各項教科研活動。圍繞各項教研工作,大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動,促進備課、講課質量的提高。加強教學常規的落實兌現力度。做到六有:有布置、有檢查、有總結通報、有整改意見。
小學教研組工作計劃 第十二篇
一、指導思想
貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見,堅持以生為本的理念,以推進課堂教學改革為中心,以課堂教學為主陣地,以新教材為載體,探求實施新課標的新方法,不斷提高教學質量,抓好校本教研,廣泛開展豐富多彩的活動,促進學生全面發展。
二、教研目標和任務
我校綜合教研組包括英語、信息技術、科學五門學科?;顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則,既安排課堂實踐,又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地,扎實推進素質教育,努力改革課堂教學,加強教學方法研究,重視學生學法指導,提高四十分鐘教學效益,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,促進其綜合素質的提高。
2、根據學科特色,努力創新富有實效的教學方法,提供學生參與創新學習的機會,留心收集創新學習的案例,并多撰寫論文和教學體會,多投稿,爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。
3、英語教師團結合作,發揮特長進行英語輔導,做好學校的形象工作。
4、組內各教師應明確本學期主攻目標:
(1)英語教師要密切配合,結合學校安排,積極參與特長組的訓練,爭取在全校節目展演中取得好成績。同時,在教學中要注意結合教材,因地制宜,特別要注重口語的訓練和日常用語的積累,讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。
(2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結合學校德育工作,堅持把轉變學生的思想,培養良好的道德品質和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學結構和方法,進一步探研xxx趣--情--理--行--恒xxx五字教學法,既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學方法,在掌握理論的基礎上附諸于實際行動,可舉行如xxx比思想,見行動xxx等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應社會的素質,要求面向全體,培養社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育,重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養,可開展一些社會調查活動,以增強學生觀察社會、適應社會的能力,做到理論聯系實際。
(3)自然教師在教學中要力求直觀、易懂,應多采取現代教育教學手段,利用實驗教學的優勢,多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗,激發學生了解自然、探研自然的興趣。
小學教研組工作計劃 第十三篇
一、學情分析
本學期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學生的綜合實踐活動課,501班共有學生48人,502班共有45個學生,503班有學生49人。經過上學期陳長春老師的教學,這些學生已經基本學會綜合實踐活動的一些技巧,如制定調查計劃、開展調查活動、小組合作等,學生的綜合素質較好,課堂紀律也較好,積極進取心較強。這些為今后進一步學習綜合實踐活動打下堅實基礎。但通過我的觀察也發現,學生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足,對調查研究報告的撰寫較差,這些問題需要在接下去的學習中逐漸加以解決。
二、教材分析
綜合實踐活動沒有教材,需要老師根據本地的課程資源加以開發。根據綜合實踐活動關于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求,本學期的活動以小課題研究為主線,其中穿插項目設計和短課時活動。具體為:《小學生近視情況的調查》《瞿溪諺語的調查》《小學生課外學習情況的調查》《春游項目設計》《廢舊調查的危害》。
三、教學目標
1、激發學生的好奇心和求知欲,初步養成從事探究活動的正確態度,發展探究問題的初步能力。
2、通過實踐活動,養成合作、分享、積極進取等良好的性格品質。
3、通過實踐活動,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。
4、通過實踐活動,讓學生形成對自然、社會、自我的內在聯系的整體認識。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環境和保護小動物的意識和能力。
5、通過實踐活動,學習和掌握一些科學研究方法,培養發現問題和解決問題的能力。
6、發展實踐能力,發展對知識的運用和創新能力。
四、教學措施
1、引導學生留心觀察、體現自身生活,對每一事物提出為什么。
2、在問題討論會上,給學生提供提出自己感興趣或關注問題的機會。
3、開展學生有興趣的社會調查,在實踐中發現問題,確定活動主題。根據社會中存在的熱點問題,確定研究主題。
4、創設情境,引導學生發現問題,生成主題。
5、幫助學生解決生活和學習中遇到的一些問題,教給學生學習方法。
6、指導學生運用多種活動方式開展活動。
7、成果展示交流時,激勵學生發揮個人優勢表現自己的個性。
小學教研組工作計劃 第十四篇
忙碌而又充實的一個學期開始了。在這個學期里,我們音樂教研組的全體成員將在學校^領`導的指導下,盡最大努力完成學校交給的任務。
一、參加培訓,吸收積淀。
加強自身的政治、業務素質,積極進取,不斷努力,通過參加多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平,進一步深花習新的課程標準,共同學習《新課程標準》、《新課程中的音樂活動》等有關內容,利用每次教研活動時間,學習各年級的教材和優秀案例。用理論來指導實踐,計劃本學期每位老師普遍聽課20節以上,并拓寬聽課范圍,以便從各門學科中吸取長處,促進自身教學技能的提高。
將繼續加強和提高老師的專業化水平,利用業余時間進行聲樂、鍵盤等專業訓練。
二、抓好每項常規工作,促進質量提高。
按照區教研室、學校的教學安排,本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上,突出音樂學科特點,建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作,認真組織老師參加區教學能手和優質課的評選,以此為契機,組織老師開展說課議課聽課評課,互相學習,取長補短、共同進步。
三、開展興趣活動小組,培養藝術隊伍。
牐牽展豐富多彩的音樂活動,不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑,也是培養發現音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術品位,營造濃郁的音樂氛圍,構建美的藝術花;使學生有一個表現自我,展示自我的舞臺;鞏固音樂花成果,促進音樂教育教學的進一步發展。我組在培養學生興趣的基礎上,進一步加大工作力度,將繼續定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據自己的特長,帶好自己的藝術隊伍。并在一年一度的“六一”藝術節上為學生提供展示的舞臺。本學期還將舉行全校校歌比賽,讓快樂的歌聲唱響實小的校園。
我們相信,在上級^領`導的關懷下,在校^領`導的指引下,在教師們的不懈努力下,實小的音樂之花將開得越來越絢麗!
小學教研組工作計劃 第十五篇
本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神,以課程改革為發展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規律。在課程改革的實踐中,激發和培養學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高我區小學英語教學的質量,為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
一、學習教育教學理論,轉變教育觀念
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習,系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,建立初步的學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,,并努力內化成自己的教學思想,逐步體現在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研,提高教研質量
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標,切實提高教學質量,促進教師專業發展,提高學校課程建設能力,具有重要意義。
使學生樂學、愛學,以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程,研究英語學科在學校課程中的地位和作用,針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等,開展專項研究,注重研究實效,及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導,根據“常州市中小學教研組建設章程”,定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準,改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍,把握課改方向,轉變教學行為,交流課改經驗,增強教師素質,提高教學質量。
5、繼續征集教學設計典型案例,積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發展智力和個性,促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽,六年級學生的書寫比賽,英語歌詠選拔賽并推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
三、以教育科研為先導,以課題研究為抓手,深化教育教學改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作,真正做到以教科研來推動教學改革的發展。
小學教研組工作計劃 第十六篇
小學英語教研組共8人,每一們教師對工作都認真負責,對待學生充滿愛心,在新的學期中,我們會更加努力,本學期工作計劃如下:
一、指導思想:
利用科學發展觀發展學校教育工作,以推進教學、教研、作業、評價的有效性為抓手,進一步加強英語教研組建設,繼續實現增效減負,不斷提高英語課堂教學的有效性,提升教師業務能力。
二、重點推進工作及目標:
進一步加強教研組建設,繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用,同時學習校其他教研組的經驗與方法,大家取長補短,共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強教師備課能力,通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法,不斷指導教師提高備課有效性,制定符合本校本班實際的教學目標,安排好適切的教學內容,以此提高課堂教學的實效性。
1、發揮我們教研組的輻射引領作用,介紹經驗,同時虛心向校其他教研組學習,大家取長補短,共同提高。繼續加強教研組建設,根據上學期提出的建設目標繼續開展研究,提高教師與時俱進的發展意識。
2、繼續深化有效教學研究,加強集體備課,通過集體教研活動,著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
3、狠抓教學流程管理,通過檢查、反饋評估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定符合本校本班實際的教學目標,安排好適切的教學內容,以此提高課堂教學的實效性。
三、具體措施:
(一)繼續加強教研組建設,根據自身特點研究制定發展目標
1、教研組建設:完成上學期制定的校本培訓課題,根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。
2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用,以嚴謹科學、奮發向上的進取精神,研究教學,研究學生,提高教師與時俱進的發展意識。
3、加強新課程理論學習,學習新課標,明確各年段的教學任務,重點研究執教年段的教學任務。
(二)通過集體教研活動,著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次,每次教研活動有中心議題,以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實點:1、各類教學計劃、教案中各單元分析,2、要關注各個度及銜接。
3、堅持組內聽評課,加強評課,檢驗集體備課的效果,切實提高課堂教學能力。
(三)制定符合本校本班實際的教學目標,提高課堂教學的有效性,
1、研究學生,撰寫好符合本班實際教案,課前再次修改教案,明確各教學要點及步驟。
2、通過教學反思、隨筆,回顧教學,尋找薄弱點,積累教學經驗。
(四)關注學生,著眼于學生的可持續性發展。
1、根據學生年齡段,調動學習積極性,關注學生學習情感的投入。
2、制定方案,加強教育,改變學生學習行為,培養良好的學習習慣。
3、制定措施,加強訓練,增效減負,夯實學習基礎,掌握學習方法,提高學習能力。
4、減負:教導處于期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會,并不定時地進行隨訪。
(五)繼續加強教學流程管理,提高教學的有效性
1、教研組、備課組記錄本:重點查發展目標。
2、繼續加強隨堂聽課,查互聽互評、議課研討,查教案修改,查學習習慣、查全體學生的參與度。
3、查備課:抓課堂教學的規范操作:切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動,發揮組內合力作用,開展教學實踐研究。
(1)計劃部分:整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施,進度表。
(2)教案部分:各單元分析,修改后的教案,(包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二題)。
(3)反思部分:學生學習情況、效果評析,改進意見。
(4)作業:作業布置的一致性、作業批改的精細性為重點檢查內容。
(5)教學評價:遵循教研員要求,共同擬定練習卷,緊扣教材,關注教學重點的落實,知識點的銜接。
四、其他工作::
1、修改、補充教師個人五年發展規劃,加強層次性、遞進性與可操作性,避免目標的含糊、空洞。
2、組織好三年級語、數、英區級監控。
3、迎接外教來校授課,繼續做好配合工作。
小學教研組工作計劃 第十七篇
為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排,更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動,特制定如下計劃:
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排,以《語文課程標準》為具體指導,堅持用新觀念去開拓創新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續深入開展各項教研活動,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養。
語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育隨筆,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發展、培養和教育好,他就不能發展、培養和教育別人?!?/p>
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
2、規范語文教學常規管理。
(1)備課:有教師要認真鉆研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求,三維目標明確,過程規范簡潔,力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案,反對照抄照搬。
(3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決反對無針對性的題海戰,加重學生學習負擔;作業批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。
(5)及時反思、總結、反饋,積極參加中心學校組織的各種語文教學活動,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思,總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業發展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養青年教師是學校的主力軍,是學校的希望。本學期,我們將繼續做好新教師培訓工作,將師徒結對工作落到實處,多提供外出學習機會,幫助新教師盡快成長起來。
(3)配合教導處,協調安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學習的機會,促使全組教師業務能力協調發展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師每學年聽課不少于20節,聽課要有記載,有點評,教研教研組將配合教導處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,并及時通報。
小學教研組工作計劃 第十八篇
一、指導思想
以學生的發展為本,以新課改理念為指導,加強數學課堂教學研討。本期將認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐,提高教師整體素質,努力培養學生的自主學習能力,促進學生全面、持續、和諧地發展,全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、加強學習數學新課程標準,領會新課改理念,用新課改精神指導課堂教學改革,探索新課改的有效教學方式,認真開展校區兩級的三優比賽工作。
2、大膽進行學法指導的探討和改革,認真進行新課改教學實踐,著力以學生的發展為本,培養學生的自主學習能力和創新能力。
三、主要工作措施
2、利用區三優評比的契機,要求教師在認真鉆研教材的同時,抓好課堂教學研究工作,認真開展說課,評課活動,發揮集體智慧,取長補短。
3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節課的任務,要求每位教師必須聽課,不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規定:凡學校安排外出聽課學習的教師,都要求認真聽、用心記,作簡要的聽課評析,達到一人外出,全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志,同時,向??x躍投稿,協助學校辦好???,從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。
5、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作,根據學校安排做到定期檢查,重點查教師的備課、上課、改作業等方面,發現問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導工作,從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況,激發教與學的積極性,注重優生能力培養的同時,積極做好潛能生的輔導工作,真正做以學生為本,力求人人都能學習有價值的數學,人人都能得到不同的發展。
四、具體工作安排
二月月份:
1、制訂教研組計劃,布置任務:本期將全面展開校級三優評比研究活動。
三月份:
1、校級三優課,觀摩優質課件案例及評析。
2、教師工作月查。
四月份:
1、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結。
2、組織組內課例研究。
3、組織畢業班級的調考復習教學研討
4、教師工作月查。
五月份:
1、觀摩學習優質資源課件、案例。
2、六年級畢業復習計劃的指定
3、校期中質量分析
4、老師工作月查。
六月份:
1、三至六年級的復習研討課
2、整理總結教研組工作。
3、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。
七月份
1、準備放暑假事宜。
2、進行學期期總結期。
小學教研組工作計劃 第十九篇
一、指導思想
本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,提高教研質量,提升教師教學水平,促進學生的綜合素質提高。
二、工作目標
(一)、學好理論,更新觀念,提高素質
語文教學應按照語文和語文學科的特點,適應的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1、認真學習先進的教育教學理論,通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢,開拓視野、拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
(二)、狠抓常規,改革教學,提高效率
1、對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化,大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研,確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時評課。
(三)、加強課題研究,注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養學生的語文素養。
(四)、加強交流,共同成長
作為語文教研組的中堅力量,我們青年教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。
(五)、開展科研,突現重點
1、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。
2、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強對課堂教學行為的反思。提升水平,提高修養。
3、創設濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動,組織?!按笳n堂、跨學科”;開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質量和品味,提高教師的課堂教學能力。
小學教研組工作計劃 第二十篇
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
二、目標任務
1、繼續發展上學期數學教學效果,提高數學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展雙備雙上、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動,
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展雙備雙上,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一節公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出公開課的經驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,建構完善陽光數學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養成,是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養,養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
四、各月活動安排:
1、小結上學期數學組工作情況,制定本學期教學計劃。
2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
3、開展集體備課活動。
1、開展雙備雙上教學研究活動。
2、檢查教師備課、學生作業。
3、開展公開課教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業。
2、教師交流教學經驗。
十二月
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
小學教研組工作計劃 第二十一篇
新學期我們英語組將一如既往的以學校和教學室工作計劃為依據,以市區教研室精神為指導,以課程改革為中心,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以促進學生的全面發展為主要任務,以打造青年教師隊伍為契機,認真學習課改理論,積極參加課改培訓,開展課題研究等活動,更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
工作目標:
1、強化教研組建設,培養研修合作團隊,打造英語特色課堂,鞏固“三特一促”成果。
2、繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規。
3、加強理論學習,推動教學改革。
4、細化、優化各項常規工作,發揮教研組每位教師的積極性,有計劃地開展各項英語教學活動。
5、繼續科研興教,以小型課題研究為載體,推動課改。
工作措施:
(一)強化本教研組建設,積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們繼續以教研組為單位進行教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能,凝聚智慧,創造智慧,讓年輕教師有自己的發展和展示平臺。
1、教研活動常規化。本學期將繼續開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評課、課后反思等工作,我們將開展靠近名 師,優質視屏課觀摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
2、認真做好創建工作。學習區內其他先進教研組的經驗,積極開展各項活動,精心安排、籌備,認真參與。
3、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課,認真上課,科學合理布置作業,認真批改作業。
(二)加強理論學習,更新教學觀念繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著;開展教學改革實踐根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法,并用這些理念來指導課堂教學,努力提高課堂教學效率。
(三)抓好教學常規、教學科研,提高課堂效益
1、繼續學習常規,對照常規,抓好英語教學的每一個環節。進一步落實集體備課,備重點,備難點,備教學方法,備學生活動,做到定時、定人、定地點、定課程。課堂教學常規要重抓。課堂上,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。
2、充分發揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡努力提高教學質量。
(四)開展英語各類競賽活動,激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學們帶入快樂的英語世界,激發學生學習英語的熱情和主動性,為學生學習英語提供不竭動力,培養學生的'聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質的前臺。
小學教研組工作計劃 第二十二篇
一、指導思想
本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,在學校教務處的指導下,有研究、有創造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標:建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益化。
2、培養目標:注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業務水平,杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上,發揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創亮點,達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現在兩手抓:一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水
平。學校每學期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過此活動,發現組內的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質量。通過教研活動,也可發現組內的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規課堂教學管理,規范課堂教學,做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。
(二)常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質量,為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業隊伍的建設,逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。
4、做好成果預設,從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續做好學生習慣培養,培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
小學教研組工作計劃 第二十三篇
一、指導思想
以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,繼續認真學習課程標準,用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,加強課堂教學研究,全面提高教師的教學水平和學生的科學素養。
二、工作目標
1.加強常態教學研討,提高教學質量。
2.優化教學常規管理,實現有效做功。
3.開展主題科技活動,創建校園特色。
二、情況分析
1.教研組概況
本組共有九位成員,5位科學老師,2位綜合實踐老師,2位信息技術老師,全體教師責任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業業,組內教師能積極交流討論。
2.相關設施說明
目前,我校有4個科學實驗室,都配備了先進的多媒體設備,有1個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責,但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學,從而影響儀器的有效利用率。
四、研究專題
小學課堂教學目標的優化:教學目標是教學過程中師生預期的教學成果,是教學活動的出發點和歸宿;它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用,并為教學評價提供依據。因此,本學期我們組研究專題為“從學情出發,改進教師的課堂教學行為”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發,認真把握課程標準的要求,在研讀教材、領會編者意圖的基礎上,結合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標,從而提高課堂教學質量。
五、具體工作內容和措施
1.加強教育理論學習
認真學習《小學課程標準》,在讀懂、讀通《小學課程標準》的基礎上,組織教師開展專題性的研討,引導教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經常翻看專業報刊雜志,開闊視野,努力把握教學方向。
2.加強教師業務進修
定時、定點、定內容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學習,努力提高每節課的效率和質量。高度重視科學教師的理論創新,積極撰寫教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。
3.加強教學常規管理
講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學法,注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程,形成自主的科學態度,發展科學素養,織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優補差工作,加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。
4.開展課例研究活動
本學期,開展一次以“從學情出發,改進教師的課堂教學行為”為主題的課例研究活動。我們選擇新教師邱歡老師為觀察對象,采取“集體備課”“集中研討聽課”“qq評課”“二次修改重構”“形成課例研究報告”等形式。
小學教研組工作計劃 第二十四篇
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學教學的五個常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,作業布置應有明確要求,批改及時規范,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
5、考試。認真進行質量分析,總結教學經驗與教訓,討論有效的改進措施。
(二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能
1、按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
(三)、具體活動內容與時間安排:
教研組教研活動安排:
教研內容
制定教研計劃
淺談小學數學作業設計
數學作業檢查
如何提高后進生的成績
組織期中檢測、分析、反思
如何提高小學生對數學的興趣
數學作業展評
組織觀看教學視頻
探討如何進行有效復習
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